NUESTRO MODELO
PEDAGÓGICO
En la EIM – Escuela Internacional de Música implementamos el Modelo Pedagógico NAPRE (Neuroaprendizaje Personalizado en Entornos Virtuales), una propuesta pedagógica propia desarrollada como resultado del trabajo final de la Maestría en Pedagogía Musical de nuestro director. El modelo surge de un proceso de investigación orientado a responder a los desafíos de la enseñanza musical en entornos virtuales, integrando aportes de la pedagogía musical, la neuroeducación y las ciencias del aprendizaje.
NAPRE se fundamenta en cuatro pilares pedagógicos que interactúan de manera articulada para potenciar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Su diseño incorpora principios respaldados por la investigación educativa, como el aprendizaje activo, la retroalimentación continua, la optimización del tiempo de estudio y estrategias que favorecen la atención, la motivación y la consolidación del aprendizaje.
NEUROEDUCACIÓN MUSICAL
La neuroeducación musical se enmarca dentro de la neuroeducación y las neurociencias, y busca entender cómo el cerebro percibe y procesa la música. La neuromúsica sostiene que la música tiene bases biológicas en el cerebro, afectando procesos cognitivos como la atención, la memoria, la emoción y el lenguaje
APRENDER HACIENDO
Es un enfoque educativo que enfatiza la participación activa y experiencias prácticas. Involucra a estudiantes en actividades del mundo real, resolución de problemas y aplicaciones prácticas para mejorar la comprensión y habilidades. Principios clave incluyen participación activa, aprendizaje experimental, resolución de problemas, colaboración, reflexión y conexiones auténticas. A través de experiencias y retroalimentación, se promueve aprendizaje profundo, pensamiento crítico y habilidades prácticas, preparando a estudiantes para el éxito en entornos reales.
TÉCNICA POMODORO
La Técnica Pomodoro es un método de gestión del tiempo creado por Francesco Cirillo en los años 80, que se basa en dividir el trabajo en intervalos llamados "Pomodoros" (que significa tomate en italiano, por el temporizador de cocina en forma de tomate que utilizó). Esto mejora el enfoque, la productividad y la gestión del tiempo. La técnica fomenta el enfoque, combate la procrastinación con intervalos de trabajo y descanso, y evita el agotamiento.
FEEDBACK Y ACOMPAÑAMIENTO
El acompañamiento y retroalimentación son esenciales en la educación. El acompañamiento ofrece apoyo emocional y académico, construye una relación cercana y brinda atención individualizada. La retroalimentación constante proporciona información específica sobre el desempeño, resaltando fortalezas y áreas a mejorar. Ambas prácticas crean un ambiente de aprendizaje dinámico, motivan a los estudiantes, les ayudan a identificar debilidades y ajustar su enfoque. También asisten a educadores en detectar dificultades y ofrecer guía apropiada.
